Problemformulering
Hvilke transformationer fandt sted inden for kvinders adgang til uddannelse, beskæftigelse og politisk engagement i årene 1870-1915, og hvad var de præcise drivkræfter bag disse bemærkelsesværdige ændringer netop i denne tidsperiode?
• Gør rede for de skiftende aspekter af kvinders muligheder samt modstanden imod bevægelsen for kvinders rettigheder.
• Udforsk, hvordan varierende synspunkter omkring kvinders status kommer til udtryk i henholdsvis August Strindbergs novelle "Reformforsøg" fra 1884 og Johanne Krebs' artikel "Om arbejdsfordelingen mellem mænd og kvinder" fra 1885.
• Undersøg årsagerne til kvindernes igangsættelse af kampen for ligestilling.
• Bedøm betydningen af, at kvinders anliggender blev centrale emner i samfundsdebatten og skønlitteraturen, for udviklingen af kvindesagen.
Indledning
I tidsrummet 1870-1915 gennemgik Danmark en betydningsfuld udvikling på flere fronter. Epoken blev præget af urbanisering, industrialisering og demokratisering, og i denne periode blev arbejderes, kvinders og individets personlige rettigheder genstand for diskussion.
De årtier mellem 1870 og 1890 er i litteraturen kendt som "det moderne gennembrud". Dette litterære skift menes at være blevet igangsat af kritikeren og forfatteren Georg Brandes.
I hans værk fra 1872, "Hovedstrømninger i det 19de Aarhundredes Litteratur", argumenterede han for, at litteraturen burde tage op til debat. Emner som sociale kløfter, religion og kvinders rolle blev udforsket og diskuteret i litteraturen.
Perioden markerede begyndelsen på kvinders kamp for deres rettigheder, hvor de gradvist fik en mere synlig position inden for både politik og erhvervsliv. I denne opgave vil jeg undersøge kvinders rettigheder i forhold til uddannelse, stemmeret og beskæftigelse.
Indholdsfortegnelse
1. Indledning
1.1. Problemformulering
2. Redegørelse.
2.1. Ændring i kvinders muligheder
2.2. Kvindebevægelsen vokser frem
3. Analyse
3.1. Analyse af Reformforsøg
3.2. Analyse af Om Arbejdsfordelingen mellem Mænd og Kvinder
3.3 Delkonklusion
4. Diskussion
5. Vurdering
6. Konklusion
Litteraturliste
Bilag
Optimer dit sprog - Læs vores guide og scor topkarakter
Uddrag
Kvinder stod over for begrænsede uddannelsesmuligheder, da de fleste offentlige uddannelsesinstitutioner var lukkede for dem.
Ikke desto mindre var der en mulighed for at uddanne sig som lærerinde ved Frk. Zahles Skole, grundlagt i 1852 af præstedatteren Natalie Zahle.
I løbet af denne tidsperiode begyndte nye døre at åbne sig for kvinder, inklusive etableringen af Handelsskole for kvinder i 1872 og Tegneskole for kvinder i 1876.
I 1875 blev det tilladt for kvinder at tage studentereksamen og deltage på universitetet, dog var de stadig udelukket fra offentlige embeder.
Kvindelige læger havde for eksempel ikke adgang til at arbejde på hospitaler, men kunne praktisere som praktiserende læger.
Skriv et svar