Indledning
Jeg vil undersøge, hvad der på baggrund af B1, bestående af figur 1, figur 2 og figur 3, bilag B2 og B3, kan udledes om boligområdets betydning for socialisering.
Figur 1 viser andelen af børn i alderen 0-5 år, der er indskrevet i dagtilbud i hhv. ghettoområder og resten af Danmark i 2014.
På figur 2 ses andelen af børn med ikke-vestlig oprindelse i daginstitutionerne i hhv. ghettoområder og resten af landet i 2014.
Optimer dit sprog - Læs vores guide og scor topkarakter
Uddrag
Børn fra en etnisk minoritetsgruppe oplever et kulturmøde og en sproglig barriere, som Aisha beskriver i B2, ved den sekundære socialisering, hvis daginstitutionens majoritetskultur ikke stemmer overens med de normer og værdier de har med hjemmefra.
Dette kan have betydning for den socialisering børnene i daginstitutionerne i ghettoområderne får, da de i mindre grad vil møde normer og værdier fra majoritetskulturen, hvis minoritetskulturer bliver de dominerende
og derfor vil disse børn have langt sværere ved at integrere sig i resten af samfundet både som børn og som voksne.
Skriv et svar