Indholdsfortegnelse
Analysemodeller:
Novelleanalyse
- Allerførst:
Analyse:
- Genren
Handlingsresumé – kun den allervigtigste handling fra teksten
- Titel
- Komposition
- Tid
- Miljø
- Personer
- Fortæller og synsvinkel
- Fortælleteknik/Fortælleelementer
- Fremstillingsform
• Scenisk fremstilling:
• Panoramisk fremstilling:
• Beskrivende fremstilling
Sprog
Fortolkning
- Symboler i teksten
• Er der symboler i teksten, altså genstande (typisk) eller personer, der har en konkret betydning, men de kan også tillægges en overført betydning, dvs. en symbolsk betydning?
Fortolkning: Motiv - Tema – Budskab
• Motiv:
• Tema:
• Formuler temaet/temaerne generelt
• Har teksten et budskab?
Perspektivering
- Henvisning til kendt stof/perspektivering
Huskeseddel til billedanalyse
1. Hvilken type billede
2. Gør rede for kunstnerens synsvinkel
3. Beskriv billedets komposition (opbygning). Kom herunder ind på:
4. Undersøg lys- og farvevirkninger;
5. Hvad siges der krops- og tingssprogligt i værket?
6. Overvej om der er symbolik i billedet.
7. Sammenfat det foregående ved at redegøre for billedets stemning (konnotationer, dvs. billedet og dets associationer/medbetydninger).
8. Formulér billedets værdisystem ud fra nogle overordnede begrebspar som feks.:
9. Perspektivering:
Mere udførlig billedanalysemodel:
Komposition
- Midten
- Symmetri
- Diagonalkomposition
- Det gyldne snit:
- Rum
- Forgrund, mellemgrund, baggrund
- Centralperspektivet
- Opløsning af rumvirkningen
- Billedafskæring:
- Synsvinkel:
Bevægelse
Lys
Farver
Kropssprog
Fortolkning / budskab
- Kunsthistorisk viden
- Billedets historie
- Symboler og tegn
- Billedets budskab
- Afsender / modtager
- Historisk sammenhæng/ideologi
Shot-to-shot-analyse
- Tema:
- Budskab/hvad vil teksten udtrykke:
Filmens grundelementer og virkemidler
En film har fire grundelementer: frame, indstilling, scene og sekvens. Det er filmens byggesten.
- Frame
- Indstilling
- Scene
- Sekvens
- Filmiske Virkemidler
Litterær analyse af digte
Tjekliste - Billedsprog, det lydlige, syntaks, semantiske skemaer, figurer
- Tjekliste billedsprog: Hvordan anvendes billedsprog i teksten?
- Tjekliste – Det lydlige - metrik, rim og klang:
- Tjekliste syntaks: Hvilken syntaks anvendes i teksten?
• Verber
- Typen af verber:
- Verbernes tider/form:
• Substantiver
• Adjektiver
• Pronominer
• Adverbier, præpositioner, interjektioner
Tjekliste – semantiske skemaer: Hvilke semantiske skemaer anvendes i teksten
• Semantiske skemaer/felter:
Tjekliste figurer: Hvordan anvendes stilfigurer i teksten?
• Hvilke gentagelsesfigurer bruges i teksten (og med hvilken effekt?)?
• Hvilke modsætningsfigurer bruges i teksten (og med hvilken effekt)?
• Hvilke dramatiske figurer bruges i teksten (og med hvilken effekt)?
• Hvilken effekt har brugen af stilfigurer for teksten?
Strukturalistisk læsning/analysemetode
- Modsætningspar:
- Grundstrukturmodellen
- Kontraktmodellen (hjemme – ude – hjem)
- Aktantmodellen
Freudiansk læsning (psykoanalytisk analysemetode)
- Det’et/Id’et:
- Jeget/egoet:
- Over-jeget/super-egoet:
Feministisk læsning
- Eksempler:
- Man kan bl.a. kigge på følgende i en feministisk læsning af folkeeventyr:
Strukturalistisk læsning/analysemetode
- Modsætningspar:
- Grundstrukturmodellen
- Kontraktmodellen (hjemme – ude – hjem)
- Aktantmodellen
Litterær analyse af eventyr
- Præsentation af eventyret
- Hvad? (analyse af indhold)
- Hvordan? (analyse af form)
- Fortolkning
- Perspektivering
Forslag til arbejde med noveller fra det moderne gennembrud
- Redegørende
- Analyserende
- Perspektiverende
Lidt om metoder)
Nykritisk analysemetode (fra DHO-forløb i 1.g)
Ideologikritisk (eller socialhistorisk eller litteraturhistorisk) metode (delvist fra DHO-forløb i 1.g)
Journalistik – nyhedsartikler - analyseskema
• Præsentation:
• Avisformat/avistype:
• Stofområde:
• Design:
• Genren:
• Modtageren (målgruppe) og afsenderen
• Indhold:
• Komposition:
• Nyhedstrekanten:
• Nyhedskriterier:
• Kilder:
• Sproget:
• Argumentation og retorik:
Vurdering
Fakta og fiktionskoder:
Analyse af dokumentar:
- opbygning og dramaturgi
- Genre:
- indhold
- Filmiske virkemidler
- sammenfatning
- perspektivering eller diskussion
Mere analyse af dokumentarer:
Filmens dramaturgi
- Berettermodellen
- Bølgemodellen
Optimer dit sprog - Læs vores guide og scor topkarakter
Uddrag
Allerførst: Fortolkningshypotese = fortolkningsantagelse, som du som udgangspunkt arbejder videre ud fra.
Udvælg dernæst de ting i analysen, som du mener er relevante at tage med i en analyse og fortolkning af lige netop denne tekst. Husk analysen skal fungere som bevis for din fortolkningshypotese.
Analyse:
Genren
• Lever novellen op til en klassisk novellegenre? (kort fortælling, forløber over kort tid, én afgørende begivenhed, få personer, starter ofte in medias res)
Handlingsresumé – kun den allervigtigste handling fra teksten
Titel
• Hvilken betydning har titlen?
• Passer den til tekstens indhold?
Komposition
• Tekstens opbygning? (inddeling i hovedafsnit)
• Fortællemodeller, f.eks. begyndelse-midte-slutning, berettermodel, hjemme-ud-hjem?
• Kompositionstyper: kronologisk, lineær opbygning - kinesisk æske-komposition (flere indbyrdes forbundne historier inden i hinanden) - rammekomposition (fortælleren skaber en ramme uden om en eller flere fortællinger) - cirkelkomposition (fortællingen ender der, hvor den begyndte)
• Tilbageblik/flashback eller forudgreb/flashforward?
Tid
• Hvor lang tid strækker handlingen sig over?
• Historisk tid, tid på dagen, tid på året, tidsrum, tidspunkt i livet, udvikling over tid?
• Fortid, nutid, fremtid?
Miljø
• Hvor foregår handlingen?
• Hvordan er miljøet beskrevet?
• Er karakteristikken neutralt beskrivende eller kommenterende /vurderende?
• Socialt miljø:
- Det sociale miljø, som personerne i teksten lever i?
- Storbyen, ghettoen, provinsen, landet, overklasse, underklasse?
- Personernes sociale placering og forhold til hinanden?
• Fysisk rum/miljø:
- De sanselige omgivelser personerne i teksten befinder sig i?
- Ude eller inde? Genstande i rummet? Lyst eller mørkt rum? Lyde eller lugte? Hvordan ser rummet ud? Hvor er personerne i rummet?
Personer
• Hvem er hovedpersoner, og hvem er bipersoner?
• Hvordan er personerne karakteriseret? (alder, udseende, egenskaber, væremåde, holdninger, andres syn på, forhold til hinanden)
• Beskrives personerne direkte af forfatteren? Og/eller indirekte gennem handlinger og hvad de siger?
• Runde personer? (grundigt beskrevet, gode og dårlige sider)
• Flade personer? (typer, få karaktertræk, ”gode” eller ”dårlige”)
• Hvilke personer står evt. i modsætningsforhold til hinanden? Beskriv hvorfor.
• Er der personer, der gennemgår en forandring? Beskriv hvilken.
• Er der p