Indholdsfortegnelse
Behaviorisme og social indlærings teori
Eksistentiel psykologi
Postmoderne psykologi
Socialpsykologi
To køn og mange køn

Optimer dit sprog - Læs vores guide og scor topkarakter

Uddrag
Behavioristerne forklarer udviklingen af barnets kønsspecifikke adfærd som et resultat af både klassisk og operant betingning.

Forældrene forstærker ofte det, uden at være bevidste om det, og tilbyder dem bestemte aktiviteter og belønner dem for at deltage i dem.

Både piger og drenge risikerer at blive ignoreret eller straffet, hvis de udviser en adfærd, der ikke svarer til omgivelsernes kønsrolleforventninger.

En længdesnitsundersøgelse af psykologerne Beverly Fagot og Mary Leinbach fra 1989, viser at den behavioristiske tilgang til kønsforskellene har noget på sig.

I undersøgelsen observerede de børn og deres forældre i hhv. 18 og 27 måneders alderen.

Her viste det sig, at de forældre, der tidligt opmuntrer deres børn til en meget kønsspecifik legeadfærd og omvendt reagerer negativt på legeadfærd, der er typisk for det modsatte køn, får børn, der ved 27 måneders alderen udviser mere kønstypisk legeadfærd og har udviklet en større viden om kønsstereotyper, end de børn i undersøgelsen, der ikke blev udsat for en kønsdifferentieret opdragelse.

• Ser man på den sociale indlæringsteori, der bygger videre på den behavioristiske tradition, så siger den, at børn især imiterer andre, som de kan identificere sig med.

• Børn vil i høj grad imitere andre, der har samme køn som dem selv -> Bandura siger vi imiterer dem omkring os, hvor Parry og Bossy siger vi imiterer andre i høj grad som er samme køn

Albert Bandura var med til at udvikle den sociale indlæringsteori, i et af sine eksperimenter fra 1961. Her viste han, at drenge i højere grad imiterer aggressiv adfærd, når det er personer med samme køn som dem selv, der udviser adfærden.

Forskere peger på, at børn med tiden og via mange observationer lærer, hvad der er typisk adfærd og ikketypisk adfærd for de to køn.

Børn imiterer altså ikke bevidstløst enhver af samme køn som dem selv, men opbygger med tiden en viden om, hvad der er typisk maskulin og feminin adfærd, som guider hvem og hvad de imiterer.

I et eksperiment af Perry og Bussey fra 1979 bliver 48 drenge og 48 piger mellem 8 og 9 år fra en skole i Brisbane i Australien tilfældigt fordelt i 4 grupper med 24 i hver, der kom lige mange drenge og piger i hver gruppe.