Indholdsfortegnelse
Beskriv og forklar disse begreber med egne ord. Skriv dine definitioner ned:
- Det begyndende selv:
- Kerneselvet:
- Det intersubjektive selv:
- Det verbale selv:
- Det narrative selv:

Optimer dit sprog - Læs vores guide og scor topkarakter

Uddrag
Det begyndende selv:
• Vitalitetsfølelser

Udtrykket vitalitetsfølelser er skabt af psykologen Daniel Stern med afsæt i Susanne Langers kunstfilosofi. Det betegner nogle oplevelseskvaliteter, der ledsager andre mentale foreteelser, bl. a. andre følelser.
• Tværmodal perception

Tværmodal Perception er når forskellige hændelser udløser samme vitalitetsfølelse. Det kan ske hvis ting har samme form, rytme eller intensitet.
• Oplevelse af et begyndende selv

Fornemmelse af et kerneselv
Stern kaldte også denne fase for ”Selvet versus den anden” – et udtryk for barnets begyndende adskillelse fra moderen.

Det er på dette tidspunkt at barnet begynder at opleve sig selv som et fysisk selv. Dette ligger dog stadig udenfor bevidstheden, og kan derfor være svært at beskrive.

Kerneselvet:
• Oplevelsen af et kerneselv Fra de første måneder findes også oplevelser af et kerneselv, hvor barnet ser sig selv som centrum for oplevelser og som aktiv deltager i kontakt og samspil med sine omgivelser. ... Barnet bliver optaget af at dele erfaringer med andre; det lægger mærke til, hvordan andre reagerer (med interesse for noget fx).

• Nonverbal kommunikation – mimik og gestik
Gestikken, mimikken og evnen til at ”sige noget” med vores krop kommer til os, før det talte sprog besiddes. Den form for kommunikation ligger mellem det talte sprog og motorikken. ... En af de specifikke mekanismer, der meget direkte både er associeret til motorik og sprog, er vores nonverbale kommunikation.

• Det selektive sociale smil
Barnet smiler ikke længere til alle ansigter, men primært til omsorgspersonerne. Barnets kommunikation med omsorgspersonerne før det kan tale. ... Når omsorgspersonen ikke giver nok respons og udviser initiativ i samspillet med barnet. Barnet lærer, at det må klare sig selv.

• Ansigtsduetter
Ansigtsduetter er Ifølge Stern et samspil mellem ansigt til ansigt. I særlig grad handler denne periode om børn og forældres samspil og opmærksomhed på hinanden ansigt til ansigt. Barn og forælder fører lange samtaler med blikke, smil og lyde og skiftes til at ”sige” noget til hinanden.