Indholdsfortegnelse
1. Centrale æNdringer I Idrætsfaget Gennem Tiderne (1935,1988,2005)
2. Fokusområder I 1935 Og 2005
3. ÅRsager Og Betydning
4. Formål Og Virkelighed
5. God Fysisk Træningstilstand
Konklusion
Optimer dit sprog - Læs vores guide og scor topkarakter
Uddrag
I 2005 er livsstilssygdomme som følge af ringe form og usund livsstil blevet langt mere udbredte sammenlignet med 1935.
Denne udvikling har skabt et presserende behov for at ændre idrætsundervisningen med henblik på at øge befolkningens bevidsthed.
3. Årsager og betydning
Idrætsundervisningen har måttet gennemgå betydelige ændringer på grund af de omfattende ændringer i folkesundheden i samfundet i løbet af de seneste 75 år.
Dette kan tilskrives flere faktorer, herunder en stigning i folks økonomiske situation, en stigende tendens til mere stillesiddende jobs og fritidsaktiviteter samt en øget tilgængelighed af usund mad.
Desuden arbejder begge forældre i mange tilfælde, hvilket ofte fører til en samvittighedskonflikt i forhold til børnene.
For at imødekomme dette har forældrene måske været mindre disciplinerede og har for eksempel ladet børnene bestemme under indkøb.
Den ændrede dagsorden i idrætsundervisningen har haft en afgørende betydning, idet børnene har udviklet en anden bevidsthed ikke kun om vigtigheden af motion, men også om generel sundhed.
Dette følger med ændringerne i det moderne samfund, hvor det er blevet moderne og populært at købe økologisk mad og bære tøj, der er fremstillet på en bæredygtig måde.
4. Formål og virkelighed
Formålet med læreplanen fra 2005 er primært at give eleven en ny tilgang til at tage ansvar for sin egen sundhed.
En stor del af vores umiddelbare opfattelse af sundhed kommer faktisk fra opdragelse, medier og personlige erfaringer, men den dybere forståelse opnås gennem teoretisk undervisning i skolen.
Ændringerne i idrætsundervisningen er tydelige. For eksempel får eleverne nu teoretisk undervisning om den pågældende disciplin, før de praktisk udfører den, og der skal afleveres skriftlige opgaver om emnet.
Der undervises også i ergonomi.
Ændringen i idrætsundervisningen er en del af en sundhedstrend, hvor det nærmest er blevet tabu at være usund.
Dette afspejler det nye menneskesyn og skønhedsideal, hvor overdreven tyndhed betragtes som smukt og ses som et statussymbol, da det signalerer evnen til at være opmærksom på kost og motion.
Denne strømning er til gavn for diætister, fitnessinstruktører og andre sundhedsprofessionelle.
Skriv et svar