Indholdsfortegnelse
Sammenligning af de forskellige syn på karakterer som de kommer til udtryk i de tre bilag.
Perfekthedskultur blandt unge i det senmoderne samfund
Fordele og ulemper ved summativ karaktergivning
- Opsamling
- Litteraturliste:
Optimer dit sprog - Læs vores guide og scor topkarakter
Uddrag
Børn og unge i folkeskolerne og gymnasierne oplever i dag et stort pres af karakterer og test i skolen.
Perfekthedskulturen spiller en stor rolle blandt de unge i dag og dette fænomen ses blandt andet rundt omkring i de danske folkeskoler og ungdomsuddannelser.
Skoledagene i slutningen af skoleåret, er ofte præget af karakterræs og summative bedømmelser fra lærerne.
Uddannelse er blevet en central identitet markør blandt skoleeleverne i det senmoderne samfund og samfundsnormerne er tæt på uopnåelige1.
Karakterer kan ligeledes også være enormt identitet skabende især for teenagere. En god karakter kan ikke bare styrke elevens faglige selvtillid i det fag, men også som menneske.
Det går også den anden vej, derfor kan en lav karakter give skoleelever lavere selvværd og i nogle tilfælde en mindreværdsfølelse.
I denne opgave vil jeg sammenligne de tre forskellige syn på karakterer, ud fra underemmerne ”perfekthedskultur blandt unge i det senmoderne samfund” og ”tryggere indlæring”
på baggrund af de tre bilag (Historiker Christian Foldager, daværende undervisningsminister Merete Riisager (LA) og rektor Birgitte Vedersø).
Skriv et svar