Indledning
Det er skælsætteende, hvor lavt det faglige niveau er på vores gymnasiale uddannelser. Man kan stille spørgsmålstegn ved, om det handler om faglig dygtiggørelse, eller snarere retten til SU og byture i weekenden.
Det kan virke banalt at hævde, at alt det, vi gerne vil opnå med skolen, forudsætter at skoleeleverne har lyst til at lære.
Optimer dit sprog - Læs vores guide og scor topkarakter
Uddrag
Én del af motivationen ligger ikke kun hos den enkelte elev, men i fællesskabet og i selve studiemiljøet. I min studietid har jeg altid haft svært ved at arbejde med elever
som ikke havde den samme lyst til at lære, som jeg selv. Jeg er ikke den eneste, der har det sådan.
Min intention har altid været, at blive dygtig, men hvis ikke der bliver forventet mere af mig og mine medstuderende, end at dukke op til undervisningen og yde en minimumsindsats, så rykkes niveauet ikke.
Modsat kan andre blive demotiveret af et forventningspres af fællesskabet, hvilket også er etisk forkert.
Skriv et svar