Indledning
Vi lever i et velfærdssamfund, hvor vi følger den universelle velfærdsstatsmodel. Den er med til at beskytte borgeren så godt som muligt mod de potentielt socialt ødelæggende virkninger, der kan opstå på fri marked.

Den indebærer dels at det offentlige påtager sig et ansvar overfor dem, der ikke har økonomiske resurser til at klare sig selv.

Optimer dit sprog - Læs vores guide og scor topkarakter

Uddrag
Men som der bliver belyst i lektieteksten, er der både interne og eksterne udforinger for den dan-ske velfærdsstatsmodel.

De interne udfordringer er præget af den demografiske udvikling. Med det mener man, at en større procentdel af befolkningen vil blive ældre, bl.a. fordi vi lever længere.

Det har den negative konsekvens for velfærdsstaten at flere og flere går på pension og dermed øget offentlige udgifter til sociale ydelser, samt mindre skatte indtægter og produktivitet, da de ældre ikke arbejder længere.

Derudover må det forventes at udgifter til sygehus og behandling af ældre vil stige, hvilket betyder øget offentlige udgifter. Men også den stigende individualisering er en væsentlig udfordring.

Den øgede individualisering er med til at danskerne i højre grad tæn-ker på dem selv i stedet for at tænke på fællesskabet. Ved at der er en øget individualisering fryg-tes det at solidariteten bliver svækket.

Men også i høj grad befolkningens stigende forventninger til velfærdsstaten er et omtalt emne. Den danske befolkning har høje forventninger til, at vi kan be- vare det danske velfærdsystem på samme niveau som hidtil.

Det bliver midlertidigt svært, hvis man bl.a. ser på den demografiske udvikling.

Hvis det skal være muligt at bevare velfærdsstaten, som vi kender den, så kræver det at politikkerne gennemføre reformer, som gør at befolkningen arbejder længere, og at det bliver muligt for højtuddannet udlændinge at få arbejde i Danmark.

Samtidig er det vigtigt at politikkerne er realistiske og tør fortælle befolkningen, hvad der skal til for at bevare velfærdsstaten, også selvom det ikke er populært.