Problemformulering
Hvordan har ugifte kvinders livsvilkår ændret sig fra slutningen af 1800-tallet til nu?
Indledning
Kønsroller er noget der har fyldt rigtig meget siden slutningen af 1800-tallet. Det er et emne der stadig ikke er færdig diskuteret og måske aldrig bliver det.
Der kommer hele tiden flere og flere til bordet med deres mening og holdning. I denne opgave vil der blive arbejdet og kigget på kvindernes livsvilkår i slutningen af 1800-tallet.
Mere specifikt hvordan det var at leve som ugift kvinde i perioden. Livsvilkårene for en kvinde har nemlig ændret sig gevaldigt siden slutningen af 1800-tallet.
Netop alt dette kommer Herman Bang meget nærmere i sin novelle ”Irene Holm”. I analysen af novellen har jeg lagt et særligt fokus på den ugifte kvindes.
Indholdsfortegnelse
Indledning:
Redegørelse:
Analyse:
Metodeovervejelse:
Litteraturliste:
Optimer dit sprog - Læs vores guide og scor topkarakter
Uddrag
Analyse:
Vi har alle sammen gået rundt med en drøm, om at virkeligheden var noget andet end den egentlig er. En drøm hvor vi nok ikke helt har tænkt over konsekvenserne.
Der er ofte nogen tråde der forbinder drømmen med det nuværende liv. For at komme tættere på denne drøm, er der ikke andet for end at tage aktion, og aldrig give op!
Problemstillingen mellem drøm og virkelighed kommer vi meget nærmere i novellen ”Irene Holm”, som er skrevet af den homoseksuelle forfatter Herman Bang.
Novellen handler om Irene Holm der flytter fra Storbyen til en lille provinsby for at lære dans fra sig. Irene er en meget forsigtig og tavs kvinde
der foretrækker at holde sig lidt for sig selv på sit værelse, hvor hun forbedre hendes danse og ser tilbage på sin tid på danseskolen i København.
Den første gang vi i novellen stifter kendskab til Irene Holm, er da hun i oktober ankommer til provinsbyen, hvor hun kun har medbragt en champagnekurv.
Hun lejer sig et værelse hos Smeden. Hun er kommet til den lille provinsby for at undervise både børn og voksne i dans, bevægelse og holdning.
I foråret kommer, skal der fremvises afdansningsfest hvor der efterfølgende bliver holdt en tale for Irene Holm. I takt med den gode stemning til festen, bliver hun lokket til at fremvise en solodans.
Irene Holm falder underfremvisningen, og samtlige af gæsterne griner af hende. Det knækker hende, hvorefter hun beslutter sig for at drage videre ud i verden til en ny udfordring.
Novellen er bygget op omkring én konflikt. Irene Holm, var i sine unge dage en meget dygtig danserinde på det Kongelige teater i København, og ville gøre alt i hendes magt for altid at være den bedste.
Hun havde danset i mange år og hendes krop var derfor mærket af det, udover gigt og slidtage på kroppen var hun tilmed også kommet op i alderen.
Det betød hun blev valgt fra, det ville hun ikke acceptere, og beslutter i stedet at drage mod en provinsby, for at lære dem om dans og holdning.
Novellen foregår i en mindre landsby. Dette får vi bekræftet, ved beskrivelsen om at hun sender sit hæklearbejde hjem til sin familie i storbyen København.
”Hver uge sendte frøken Holm, det hæklede arbejde til København. Posten blev afleveret hos skolelæreren.” (S. 157 l.10-11).
At posten blev indleveret hos byens skolelære, understreger igen at det er en mindre by, hvis en person kan klare denne opgave ved siden af sit job som skolelære, siger det lidt om at der ikke er særlig meget post der skal håndteres.
”Skolelæreren” bliver også omtalt som værende den eneste i byen, hvilket må betyde der ikke er særligt mange børn/familier i byen.
Det sociale miljø passer også rigtig fint på den traditionelle forståelse af en provinsby.
”Det blev læst op en søndag efter gudstjenesten, af sognefodens søn, ved stævningsstenen udenfor kirken.” (S.153 l.30-31)
Det var meget normalt at man i den tid, fik vigtige eller relevante oplysninger gennem sogne mændene.
I novellen får Irene Holm da hun flytter til byen annonceret hendes tilbud om dans og holdning, gennem sognefodens søn.
Skriv et svar