Indholdsfortegnelse
Fællesdel
Opgave 1a
Individets ansvar
Delopgave C
- Sammenligningen:
- Hvad betyder ansvar for individet?
Diskussionen:

Optimer dit sprog - Læs vores guide og scor topkarakter

Uddrag
På overstående diagram er en række lande plottet ind. Den lineære regression viser overensstemmelsen antal års skolegang og forventet levealder i de forskellige lande.

Figuren belyser, at jo længere man går i skole, desto længere lever man, hvor at antal års skolegang er den afhængige variabel, mens levealderen er den uafhængige variabel.

På grafen kan der aflæses en tendenslinje, som angiver en lineær regression: y=1,8529x+56,697, hvor a angiver hældningskoefficienten. Ud fra dens ligning kan vi se, at hældningskoefficienten er 1,85, hvilket fortæller os, at sammenhængen er positiv.

En stigning i antal års skolegang fører til en stigning i levealder. Hældningskoefficienten fortæller også, at når man når 1 år mere i skole, så stiger ens levealder med 1,85 år.

På figuren kan vi se, at regressionens R^2-værdi er 0,6264. Det betyder, at antal års skolegang kan forklare 62% af variationen i forventet levealder, hvilket er en forholdsvis høj forklaringsgrad.

Såfremt vi kan se, at punkterne er jævnt fordelt omkring tendenslinjen, kan det altså tyde på, at der er tale om en lineær sammenhæng.

---

I denne del af opgaven vil henholdsvis bilag C1, C2 og C3 sammenlignes, med fokus på synkroniseringen på individuelt ansvar.

Til sammenligningen anvendes der sociologiske begreber og viden om forholdet mellem struktur og aktør. Til besvarelsen af opgaven har jeg fået tildelt; Bilag C1: Kristine Korsgaard:

”Arbejdsgiverforening om nedslidning: Kroppen er også et personligt ansvar”, Bilag C2: Yuval Noah Harari: “Vi må gøre os fri af myten om individets frihed” og Bilag C3:

Hans Redder“Individualisering er 00’ernes virkelige værdikamp”. Interview med Klaus Rasborg. Efter at have læst de tildelte bilag, er der modsatrettede syn mellem bilag C1 og C2 i forhold til første underpunkt omkring individets ansvar, hvor C3 har en mellemposition.