• Dansk
  • Uddannelse: HHX
  • Karakter: 10 tal
  • Ord: 1020

Indledning
Novellen ”Min skoletid” er en typisk hverdagsnovelle da, teksten har nogen bestemte gerne træk, som henviser os til en typisk hverdags novelle.

Teksten starter nemlig ud i en indre konflikt hvor, at forfatteren Dan Turèll, fortæller os om nogle bestemte perioder i hans liv. Og hvordan at skolen var ét langt Helvede for ham. I en meget tidlig alder blev vores forfatter skoletræt.

Optimer dit sprog - Læs vores guide og scor topkarakter

Uddrag
Vi får Problemstillingen senere hen i historien, den kommer frem i hoveddelen, da han begynder at vise en form for protest, omtaler han sig selv som en ”

Outsider, en aggressiv og anarkistisk elev” Hvilket tyder på at han har opgivet skolen, og derfor går i protest om at andre ikke skal bestemme over ham.

I novellen er der mange temaer, men den mest dominerende, er skoletræt. Og da Dan bliver smidt ud ad skolen. Går det op for ham, at han havde taget nogen forkerte valg forhold til skolen.

Og fortrød at han lod sig blive smidt ud. Det ved vi da han straks melder sig ind på naboskolen. Det tyder mest på at han melder sig ind på naboskolen da han ikke ville skuffe hans forældre.

Igennem novellen møder vi ikke særlig mange personer. Vi møder primært kun vores forfatter hans forældre, og kort fortællerens lærere. Det at vi ikke møder særligt mange personer i novellen gør bare novellen mere levende og tankevækkende.

Da vi primært kun hører vores forfatters tanker og holdninger. Dette gør også at novellen bliver personlig. Men hvis vi kigger i forhold til slutningen af historien ser vi en personudvikling fra vores forfatters side.

Denne udvikling ses i slutningen af historien på (S. 16. l 7) Hvor han skriver ”Jeg var lykkelig. Så jeg gik ned til naboskolen og blev meldt ind dér til næste år, lige midt i deres årsafslutning”.

Dette er også en form for løsningen på vores forfatters konflikt. Det er som om at, det går op for Dan at han nok skal klare den.

Og ligesom har fundet hans motivationsevne lidt tilbage. Så han finder sig overskud til at få meldt sig ind på naboskoen. Dog kan Dan falde i hans skoletrætte periode igen.

Så det er ikke en konkret løsning på konflikten. Da det ikke ændrer på, at Dan stadig er skoletræt. Men da vores fortæller virker til at genfinde glæden og lysten til at gå i skolen igen.

Går jeg ud fra at han bibeholder lærelysten. Så selvom at historien har en åben slutning, så konkludere jeg at han ved holder motivationen, da det også virker til, at Dan har nogen støttende forældre som opbakning.