Opgavebeskrivelse
Opgave 1.5A Ungdomsportræt 2020 del 1 - Om individualisme, præstations- og perfektheds-kultur blandt unge
1. Beskriv med udgangspunkt i dokumentaren om ”de perfekte piger” disse pigers ungdomsliv i og omkring gymnasiet – gerne med brug af sociologisk teori og begreber fra SamfNU C kapitel 1.2 og Samfundsfag C kapitel 8.4 - fx ideerne om ”det serielle liv”, valgfrihed og afhængighed og veje til anerkendelse i forskellige fællesskaber – og individualisering, personligt ansvar og risikobevidsthed.
2. Læs/skim tekstmaterialet nedenfor – og giv et kort resume af artiklernes problemstillinger og udsagn om nutidens unge.
3. Definer, hvad stress, mistrivsel og udsathed egentlig betyder og hvilke konsekvenser, det kan have for det enkelte individ og for samfundet. Hvad viser undersøgelserne om presset på de unge – hvilke grupper af unge bliver presset – og hvorfor oplever de et pres? Kan du genkende billedet af et presset og stressfyldt gymnasie liv eller ungdomsliv i det hele taget?
4. Forklar følgende af Giddens centrale begreber:
5. Beskriv med brug af Giddens begreber unges liv i 2020 – inddrag dokumentaren ”de perfekte piger” og bilagsartiklerne.
6. Forklar, hvad sociologen Ulrick Beck mener med risikobevidsthed, og hvordan det evt. påvirker unges og din egen adfærd i gymnasiet. Inddrag artiklerne i din besvarelse.
7. Ulrick Beck bruger begrebet institutionaliseret individualisering. Hvad mener han med det og hvilken betydning kan det have for unges liv?
8. Diskuter, hvorvidt unge er blevet mere målrettede i dag og hvilke fordele og ulemper, der kan være for det enkelte individ og for samfundet, hvis unge er blevet mere målrettede.
9. Diskuter om mistrivsel og stress er et individuelt problem eller et samfundsproblem.
10. Diskuter fordele og ulemper ved individuel valgfrihed – herunder om man som enkeltindivid kan få for mange valgmuligheder.
11. Hvilke strategier kan unge vælge at følge i forhold til omgivelsernes og egne forventninger og krav til uddannelses- og arbejdsmarkedsindsats?
12. Hvad kan samfundet eventuelt gøre for at lette presset på unge mennesker – og bør samfundet gøre noget?
Bilagsmateriale:
Bilag 1 – redigeret – delvis fra SamfNU C:
Ansvaret, der følger med valgfriheden, bliver lagt over på os selv, og det er vores eget ansvar, hvis vi ikke får den anerkendelse, som vi ønsker.
- Valgmulighederne og den øgede valgfrihed for nutidens unge rummer derfor et dilemma – og en bagside:
Bilag 2 – redigeret – delvis fra Samfundsfag C:
- Hvad er det, der stresser i gymnasiet?
- Gymnasieelever er ligeså stressede som de 20 pct. mest stressede voksne
- Debat: Din offermentalitet gør kun livet mere besværligt
- "Generation målrettet er ... målrettet"
- Politiker-pres får unge til at vælge karriereræs fra
Kærester, klik og karakterer: Unge skal præstere på alle arenaer
- JENS CHRISTIAN NIELSEN, PH.D. OG LEKTOR I UNGDOMSFORSKNING DPU AARHUS UNIVERSITET
- Det moderne menneske befinder sig i en konkurrencesituation, hvor det hele tiden handler om at optimere sine præstationer og samtidigt kunne præsentere dem på en passende vis.
Bilag 4 – Uddrag af artikel:
- Psykisk sårbare unge står i ingenmandsland
1. august 2016 Information Laura Friis Wang & Lise Richter
- Præstationskultur
Bilag 5 – Uddrag af artikel:
- Psykiske problemer er skyld i frafald på ungdomsuddannelser
2. august 2016 Information Lise Richter & Nicoline Larsen
- Varsler mindre hjælp
- Gratis psykologhjælp?
Bilag 6
- ’Det perfekte er det nye normale’
4. august 2016 Information Lise Richter
- Præstationskulturen
Bilag 7 – Uddrag fra artikel:
- Ingen undslipper perfektionismen
9. august 2016 Information
- Unge plaget af perfektionisme
Bilag 8
- Ny udsathed: »Udsatheden er blevet demokratiseret. Udsatte unge findes i dag også hos middelklassen«
- De unge skal ud på et arbejdsmarked, som er massivt anderledes end det, vi voksne skulle ud på. Der vil være mere usikkerhed.
- Ny udsathed blandt unge:
Optimer dit sprog - Læs vores guide og scor topkarakter
Uddrag
Vi lever i en tid med store samfundsmæssige forandringer, der foregår med stor hast. Det får konsekvenser for det enkelte individ. Den moderne tilværelse er både fuld af muligheder og fuld af udfordringer for den enkelte.
Eksempelvis har unge mennesker mulighed for at gå i skole og dygtiggøre sig, og komme ind på den uddannelse de ønsker sig. Udfordringen kan være at få et gennemsnit der er højt nok.
På de populære uddannelser er gennemsnittet stødt stigende over de seneste år og det kræver eksempelvis et gennemsnit over 12 at komme ind på International Business.
I dokumentaren møder vi tre gymnasiepiger. Fælles for pigerne er, at de er perfektionister, de stræber efter 12 taller i alle fag.
Som den ene af pigerne udtrykker det, vil hun have frihed til at vælge mellem alle uddannelser. Det får store konsekvenser for pigernes hverdag.
---
Bilag 1
Artiklens problemstillinger: Gymnasieelever bliver pisket igennem uddannelsessystemet. Artiklens udsagn om nutidens unge:
De unge bliver stressede af livets mange beslutninger og valg, fordi de hele tiden søger omgivelsernes anerkendelse, eksempelvis via karakterer.
Bilag 2
Artiklens problemstillinger: Unge reagerer på samfundets krav. Artiklens udsagn om nutidens unge: Unge reagere typisk på tre måder: ved at være målrettet, ved at resignere eller ved at være kritiske.
Bilag 3
Artiklens problemstillinger: Unge oplever, at det er deres egen skyld, hvis de ikke lykkes. Artiklens udsagn om nutidens unge:
unge kan have svært ved bede om hjælp, fordi de oplever, at de selv er skyld i deres problemer og derfor også selv har ansvaret for at løse dem. Den øgede digitalisering har ifølge forskere fået præstationskravene til de unge til at accelerere.
Bilag 4
Artiklens problemstillinger: Der mangler et sted for unge, hvor der er tid og plads til at fejle og få erfaringer uden en forventning om at præstere hurtigt og rigtigt.
Artiklens udsagn om nutidens unge: unge kæmper med angst, depression, tvangstanker og selvskade. De mistrives i en hverdag præget af præstationspres.
Skriv et svar