• Fysik
  • Uddannelse: STX
  • Karakter: 10 tal
  • Ord: 1441

Indholdsfortegnelse
Formålet

Teori:
▪ nyttevirkningen
▪ effekt

Beregninger.
− den energimængde, Emodt. , som vandet har modtaget.
− den energimængde, Eomsat, som er omsat ved afbrændingen af nødden.
− nyttevirkningen ved denne opvarmning af vand.
− Effekten ved denne afbrænding. Sammenlign med en kogepladens effekt på typisk 1000 W.
− Forklar, hvorfor nyttevirkningen ved denne opvarmning af vand er langt under 100% .
− Hvad kunne man gøre for at øge nyttevirkningen?

Opgaver med brug af formler.
Opgave 1.
- Hvor langt har du så gået?
- Hvor meget energi har du brugt?
- Kan 1/4 Liter energidrik med 2300 kJ pr. 100 mL give dig energi nok til turen?

Opgave 2.
- Hvor længe skal du løbe med farten 10 km/h for at forbruge denne energi?
- Hvor langt har du så løbet?

Opgave 3.
- Hvor meget energi omsætter han på 2 timer?
- Hvor meget kulhydrat (med 17 kJ/g) skal han spise for at dække dette energiforbrug?

Optimer dit sprog - Læs vores guide og scor topkarakter

Uddrag
Formålet med forsøget er at bruge energien i en peanut, en pistacienød eller lignende til at opvarme vand og bestemme nyttevirkningen ved denne opvarmning samt effekten ved afbrændingen.

---

Først skal vi finde E(udnyttet og det gør vi ved formlen: ΔE=c*m*ΔT. Det vil sige delta E er ligmed vands varmefylde ganget med massen ganget med temperaturforskellen.

Vands varmefylde er ligmed 4,18 J/(g*°), massen er 20 g og temperaturforskellen er Tslut-Tstartsom er ligmed 71,3°-23,7°=47,6°. Dermed bliver vores formel: ΔE=4,18 J/(g*°)*20g*47,6°=3979,36 J

---

− Forklar, hvorfor nyttevirkningen ved denne opvarmning af vand er langt under 100% .
Vi fik en nyttevirkning på 40,22%, hvilket er en stor del under 100%. Dette er sket, fordi det tog lang tid før peanuten brændte ud, ift. hvor meget varme vandet fik tilført.

Noget af den resterende energi er gået til at varme målebæret/glaset up, og noget energi er gået tabt.

− Hvad kunne man gøre for at øge nyttevirkningen?
For at få en større nyttevirkning kunne man bl.a. kigge på fejlkilder.

Man kan holde varmen fra flammen inde eller holde flammen på midten hele tiden, da vores var ude i siden en del af tiden. Man kan for eksempel bruge sølvpapir eller et glas mere til at vikler rundt om.