Indledning
Alkohol er for mange et tabubelagt emne og ofte set som et af nutidens allerstørste samfundsproblemer, men hvorfor egentlig det? De fleste af os drikker.
Nogle af os drikker sågar for at flygte fra en virkelighed, som vi i rædsel ikke tør se i øjnene. Andre drikker for at være mere nærværende eller måske endda føle sig levende.
Vi drikker for at give afkald på de tanker og følelser, der afholder os fra at gøre de ting som vi egentlig ønsker.
I traileren til Thomas Vinterbergs film ”Druk”, ses det hvordan alkohol på godt og ondt kan løfte mennesket op og få det til at træde i karakter, samtidig med at det berører et tabubelagt emne.
Optimer dit sprog - Læs vores guide og scor topkarakter
Uddrag
Sekvenser er der gjort brug af, da vi ser en afrundet del af filmens handling, hvori man kan se, hvad handlingen udspiller sig på.
Traileren er inddelt i 3 sekvenser, hvor man i den første sekvens (0:08-0:53) ser de fire gymnasielærer i deres kedelige hverdag, før de afprøver teorien om at mennesket er født med 0,5 promille for lidt.
I den anden sekvens (0:54-1:30) ser man dem i starten af forsøget og det ses tydeligt allerede her, at de er blevet mere positive omkring livet.
I den sidste sekvens (1:30-2.18) ses det, hvordan de bliver enige om at gå et gear op og ramme over 0,5 promille. Her ses de også, hvordan alkoholen, begynder at påvirke dem i en negativ retning.
Billedbeskæring har en vigtig betydning i netop denne trailer og instruktøren har i høj grad gjort brug af nær billedbeskæring på de fire gymnasielærer, som gør det lettere at afkode de følelser, som de hver især er i besiddelse af.
Netop dette er særligt interessant, da deres følelser og især udstråling ændrer sig markant gennem traileren grundet deres alkoholeksperiment.
Tager man fokus på Martin, som vel og mærke er filmens hovedperson, ses der en markant ændring i forhold til hans udstråling.
Billederne er i kronologisk rækkefølge og det første billede er taget ud fra den scene, før de prøver teorien an, hvor de fire gymnasielærer sidder på restauranten og drikker vin.
Her er den nære billedbeskæring med til at vise, at Martin ikke ligefrem udstråler livsglæde, tværtimod ligner han en der er fastgroet i sin egen tilstedeværelse.
Kigger man derimod på billede 2, hvor ham og de tre andre gymnasielærer er godt inde i deres eksperiment, udtrykker han megen livsglæde og er vital.
Endeligt på billede 3, ses der en scene, hvor man ser bagsiden af medaljen. Martin udstråler at han har brug for en hjælpende hånd, da alkoholen har taget overhånd.
Den nære billedbeskæring er vigtig for forståelsen af at personerne ændrer både udstråling og adfærd, alt efter hvor meget alkohol de indtager, hvilket er gennemgående i traileren.
For at forstå kontrasten mellem det gode og det dårlige ved alkohol, er der brugt forskellige kameraperspektiver. Her ses et frøperspektiv, hvorpå 3 ud af de fire gymnasielærer er til stede på.
Dette eksempel viser, at alkoholen bringer glæde ind i deres liv, hvilket er altafgørende for at forstå, hvorfor de vælger at begive sig ud i at drikke på daglig basis.
Frøperspektivet i netop denne scene viser en form for heroisk udtryk og overlegenhed, hvilket kan sættes i sammenhæng med alkoholen, da perspektivet er med til at vise en livsglæde, hvori der ingen bekymringer ligger.
For at vise konsekvenserne ved alkohol er der også brugt fugleperspektiv. Her ses et fugleperspektiv af Martin, som ligger sanseløs beruset på jorden.
Han ser både magtesløs og svag ud og det ses tydeligt at alkoholen her har taget overhånd. Fugleperspektivet i denne scene viser en svaghed, hvilket er yderst interessant, da man ofte forbinder alkoholmisbrug med at være svag.
De forskellige perspektiver samt den nære billedbeskæring, er altså med til at skildre succes og fiasko fra hinanden. 4 Ud fra filmens titel er det hurtigt let at anskue, at filmens helt store tema er alkohol.
Men bag dette overordnede tema giver de filmiske virkemidler en forståelse for, at filmen også handler om at være i live - den insisterer faktisk på at være i live og den handler ikke kun om det levede liv, men det at sprudle samt være vital og til stede i det liv, som vi nu engang har fået skænket.
Instruktørens brug af de forskellige filmiske virkemidler bidrager til at fortælle seeren om hvordan det samme middel, lukket ned i en flaske, kan åbne et liv op men samtidig også have fatale konsekvenser og slå et menneske ihjel, hvilket der især er blevet formået at vise ved brug af de forskellige perspektiver samt den nære billedbeskæring og den asynkrone lyd i form af baggrundsmusik.
Skriv et svar